- Några elever har upptäckt fördelarna med att tänka i former då de skapar sina bilder,där det också visat sig extra tydligt och synligt i deras bildarbeten. De knäckte koden där de ser former och inte fastnar i detaljer. Man kan kort och gott säga att de tecknade med den "högra hjärnhalvan". Återkommer lite mer om detta i ett senare inlägg.
- De yngre eleverna på skolan har arbetat med sina superhjältar och Minion figurer vilket också har varit spännande.Det som överraskar mig är den kunskap de har om olika figurer, karaktärer. De vet exakt vilken betydelse de har och vilka förmågor de besitter, vilket jag i många fall inte har någon aning om. Där har vi mycket att lära oss av varandra.
Under den gånga veckan har eleverna på skolan påbörjat sina bildarbeten, allt från att skapa sin egen superhjälte till Minion figurer och att arbeta i akvarell. Eftersom jag i nuläget inte har någon bildsal (på grund av vattenskadan innan Jul) har jag haft bild i klassrummen. Givetvis har det varit en omställning , men jag hoppas att det så småningom kommer att lösa sig. Hur som helst har det varit en spännande vecka och då tänker jag främst på elevernas respons, intresse och positiva attityd till deras bildarbeten.
0 Comments
I den här uppgiften får eleven möjlighet att stegvis göra en Minionfigur en nutidsagofigur. Länken till hur man går tillväga finns på http://artforkidshub.com/how-to-draw-a-minion/. Vi startar upp lektionen med att se ett filmklipp (inspiration) För utskrift så finns "Minion målarblad". Lgr 11 årskurs 1-3 Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
Centralt innehåll i årskurs 1–3 Bildframställning
Redskap för bildframställning
Vad innehåller då det här arbetsområdet?Vi kommer att arbeta stegvis där eleven får prova på och lära sig olika tekniker där tid ges åt varje steg. Eleven ska få möjlighet träna sig att arbeta kreativt utifrån en idé till slutproduktion där målet är att skapa en egen superhjälte. I den här uppgiften är det viktigt att vara noggrann med att dokumentera arbetet för att göra arbetsprocessen tydlig. Eleven kommer därför att logga sitt arbete vilket kan fungera på olika sätt välj det som passar. Se exempel nedan:
Jag kommer fortlöpande att veckovis lägga upp info gällande arbetsområdet så att alla dvs elever och pedagogiska assistenter vet vad de ska göra under bildlektionerna. Lektion 1 Arbetsområdet inleds med att starta upp med att se en film och titta på bilder med superhjältar därefter steg 1: reflektion. Syftet är att få igång kreativiteten. Steg 1 reflektion ( första lektionen) funderar över följande frågor( anteckna gärna). 1. Fundera över hur du reagerar när du får inspiration, ge exempel. 2. Vad inspirerar dej? kan det vara spel, bilder, olika upplevelser, människor...? 4. När du får någon idé hur gör du då för att få ner dina tankar? 5. Fundera över Vilka superhjältar ( alt. spelkaraktärer mfl. ) som inspirerar dej?- Steg 2.(första lektionen) Skriv ut en bild på en superhjälten ( alt spelkaraktären...)som inspirerar dej eller om du har någon bild som du kan visa upp på något annat sätt alt. mobil, dator Steg 3 . Analysera bilder/superhjälten (första lektionen) Vi tittar på bilderna tillsammans och pratar om dem utifrån:
Mer info gällande arbetsområdet fortsätter nästa vecka dvs lektion nr 2 . Så här fin blev vår julgran! den pryder nu foajén på skolan. I matsalen har vi hängt upp en del av elevernas alster som producerats under höstterminen. Om ni vill titta lite närmare på dem kan ni även gå in på fliken"elevgalleri" så får ni möjlighet att beskåda dessa konstverk. Det går också bra att klicka på bilderna nedan så blir bilden uppförstorad. Det här inlägget får blir det sista för det här året. "Bildbloggen" önskar alla en God Jul och Gott nytt år!
Kolla hit! kanske ni vill göra likadant med era porträtt
https://www.motionportrait.com/apps/mp/
Såg den här fina julgranen på facebook där Kristin Mellgren har lagt upp en bild på hennes elevers arbeten. Hon har bl.a. hämtat idén från Pinterest. https://www.pinterest.com/explore/utbildning-922134410098/ Återigen har vi "händerna" som vi har arbetat med tidigare under tema veckan "gemenskap" v43. Alla fick möjlighet att göra sina händer på ett A3papper. Teckningarna bildade ett lövverk på "trädet" som finns i skolans foajé. Vissa ramades in, fint blev det i alla fall med alla händerna/löven tillsammans! Kolla in på skolans hemsida http://www.solhagaskolorna.se/mellansjo/nyheter/ Varför inte avrunda med att göra något liknande fast en gran. Återigen ett gemensamt arbete på skolan. Där alla ritar upp varsin hand på grönt papper som sedan klipps ut och allas händer tillsammans blir till en enda gran . Alla gör en varsin jul-kula och på jul-kulan skriver man några uppmuntrande ord inför julen och det nya året. Den här julgranen ska så klart placeras på något lämplig plats på skolan. Varför inte foajén? Eller har du andra förslag så kom med det!
|
BloggareI den här bloggen Arkiv
February 2019
Categorieshttp://www.cchobby.se/
|